问题情境教学法用于初中物理教学中的实践分析

• 作者: 帅从明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 问题情境教学法 初中物理 课堂教学 实践分析
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 219
• 字数: 319字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法作为初中物理教学当中的一个重点教学策略,能够给初中物理教学带来十分明显的教学质量提升,在当前的初中物理教学当中,大多数物理教师在开展教学的过程中,都会发现这样的一个情况,很多学生在学习的过程中会因为物理的难度太高,而渐渐开始抗拒开展物理学习,这种情况,直接导致班级整体物理学习氛围低下,影响物理教学的教学质量,那么在教学的过程中,教师应该通过什么样的方式,来让学生们在学习的过程中更好的融入到物理教学当中也成为教师的主要研究方向,在教学改革的背景下,问题情境教学法走入教师的视野,并凭借独特的优势,迅速投入到物理教学当中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	帅从明		1	0	0.0	0.0