浅析提升高中历史教学评价的手段

• 作者: 成宜军
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中历史 教学评价 课堂
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.34.083

摘要

随着教育改革的进一步推进,教育家深刻认识到教学评价深深地影响着整个教学过程,更直接影响着教师和学生.所以,在教学中教师可从三个方面改进教学评价:评价调控艺术,处理预设生成;评价生态空间,获得成功体验;评价多元资源,拓展学科视界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成宜军		3	1	1.0	1.0