延续性自我管理教育对精神分裂症合并糖尿病患者服药依从性与自我效能的应用效果分析

• 作者: 邓远新
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 延续性自我管理教育 精神分裂症 糖尿病 服药依从性 自我效能 效果
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: R781.6+4
• 字数: 1937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7851.2018.08.165

摘要

目的 分析延续性自我管理教育对精神分裂症合并糖尿病患者服药依从性与自我效能的应用效果.方法 选取我院精神分裂症合并糖尿病患者90例(2016年1月至2018年7月),随机分为常规健康教育的对照组(45例)与延续性自我管理教育的观察组(45例),观察患者服药依从性与自我效能.结果 与对照组相比,观察组服药依从性高,自效能评分高,P＜0.05.结论 给予精神分裂症合并糖尿病患者延续性自我管理教育,能提高患者服药依从性及自我效能,效果较好,值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓远新		2	0	0.0	0.0