初中语文群文阅读实践研究

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 阅读兴趣 对比分析
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

所谓群文阅读,是指在同一个时间内,教师组织学生阅读一组文章。这组文章之间有内在的关联性,学生通过阅读和对比,能够收获更多。操作起来就是教师围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕这个议题进行阅读和集体建构,最终达成共识。与单篇阅读不同的是,群文阅读更加关注学生阅读的数量与速度,关注学生在有关联的不同文章阅读过程中对于整体文章的认知和建构,因此可以说群文阅读更有助于提高学生的阅读水平,值得我们教学实践中加以运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕		1	0	0.0	0.0