浅析ESIA教学模式在初中英语写作教学的指导性研究

• 作者: 王小琴
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: ESIA教学模式 初中英语 写作教学 指导性研究
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 85
• 字数: 232字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段英语课程标准(2011版)规定,在写作过程中,教师主要作为担任指导者的身份进行示范、启发、鼓励、讨论和评论的作用.这个阶段的教学目的是让学生愿意使用书面语言来表达意思,进行语句模仿写作,根据提示表达基本信息,书写基本规范,这个阶段写作材料的选择上,要求与学生现有的能力水平相接近,贴近学生的实际生活,有利于开展自主合作探究学习,并且具有一定的趣味性和真实性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小琴		1	0	0.0	0.0