高校职业生涯规划教育中性别差异的问题探究 ——日本学生支援体系中"GENDER"研究的启示

• 作者: 刘文
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 职业生涯 支援 政策
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: G647.38
• 字数: 1707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.02.156

摘要

在高校学生管理工作中,职业生涯支援体系并不是单一孤立的存在,其为大学生活中全部支援体系的重要组成部分.大学生职业生涯意识的养成,不单单只是从大学的课堂中学习作为社会人基本的修养与内涵,其间与性别差异对于自身的影响也大有关系.本研究旨在通过对日本大学生支援体系中"GENDER"的发展沿革介绍,分析日本职业支援体系的同时,以此借鉴,探究适合高校职业生涯规划教育中存在的性别差异问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文	南京工业大学外语学院	3	0	0.0	0.0