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牛顿曾指出:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发明。”猜想意识是着眼于培养学生敢于猜想、善于猜想、合理猜想的科学探究观,激发学生的科学探究兴趣,点燃学生潜在的科学智慧。从心理学角度来描述猜想:“猜想”是一项思维活动,是学生有方向的猜测和判断,包含了理性的思考和直觉的判断;从学生的学习过程来看,猜想应是学生有效学习的良好准备,它包含了学生从事新的学习或实践的知识准备、积极动机和良好情感。
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文献信息
篇名 科学中需要猜想精神
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 文学
关键词 牛顿 猜想 意识
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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散文选刊:中旬刊
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1003-272X
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