我是如何修正设计提供素材上好读写结合课

• 作者: 龚艺艺
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 问题设置 引导 写作三段式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

读写结合是英语教学中至关重要的环节。本文以仁爱版九下Unit6Topic2SectionD为基石,以义务教育英语课程标准为思想高度,结合现有的读写研究,通过四稿的修正过程,初步了解如何在读写活动中通过创设语境等方式提供给学生写作需要的框架、必要的句型、词汇或连词,引导学生能充分掌握写作三段式并完成写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚艺艺		1	0	0.0	0.0