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摘要:
深度学习是目前学习理论中的一个重要概念。深度学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并融入原有的认知结构中,能将已有的知识迁移到新的情境,做出决策和解决问题。21世纪要求人们变“被动”为“主动”,变浅层学习为深度学习。高中物理学科作为一门自然学科,体系性强,综合性大,学习的过程中需要高级思维能力,因此作为学生,在学习高中物理的过程中有效进行深度学习具有很大的意义。
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文献信息
篇名 浅谈高中物理深度学习的必要性
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 深度学习 浅层学习 自主学习
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133-134
页数 2页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张靖杰 1 0 0.0 0.0
2 张涛(指导老师) 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
浅层学习
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
总下载数(次)
2
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0
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