高中生物教学存在的问题与对策分析

• 作者: 高世梅
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

随着我国素质教育的不断推进与发展,在教育教学过程中要求学生各学科的均衡发展,更加注重学生综合素质的提升。生物学科作为一门探究世界物种的学科,在培养学生的探索研究能力及独立思考能力方面起着重要的作用,但是由于受传统教学观念的影响,教师一般将语数外作为主科进行授课,将生物等课程定位为副科进行教授,从而导致学生从思想上不重视生物的学习,因此,教师要认识到这一问题,并不断创新教学方式,促进高中生物教学质量的提高。本文在对当前高中生物教学中存在的问题的进行分析的基础上,针对性的提出几点解决对策与建议,希望对我国高中生物教学的发展提供一定的理论指导。

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1	高世梅		1	0	0.0	0.0