高中语文教学中基于海岛特色探究阅读有效指导策略

• 作者: 刘玉
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 海岛特色教育 高中语文 阅读指导
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文是一门兼具工具性与人文性统一的学科,新课改进一步提出语文教学应该在提高学生语文素养的基础上培养其语文应用及审美探究能力。从高考改革新动向和高考题型的变化中可以看出,阅读作为语文教学改革的重点,教师在教学中重视整本书阅读的指导意义深远。整本书阅读教学是与现代素质教育相符合的一种教学方式,教师通过指导学生阅读,不仅可以开拓学生视野,丰富学生知识,提高课堂教学效率还能促进学生阅读能力和语文综合素养的提升。作为一名在海岛从教多年的一线教师,本文结合当地特点,在整本书阅读教学中总结了一些经验,希望对各位同仁有所帮助。

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1	刘玉		6	2	1.0	1.0