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摘要:
教师在教学中,应运用小组合作学习这种学习方式,使学生在交流中相互启发、优缺互补,有利于培养学生的探究意识和合作精神,也有利于学生交际能力和解决问题能力的发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈初中数学小组合作学习
来源期刊 赤子 学科
关键词 初中 数学 小组合作 方法
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 193
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.30.195
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1 邱国善 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
数学
小组合作
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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