高中英语阅读策略之我见

• 作者: 侯小敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读策略 效果
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

阅读在学生的英语听说读写能力中占据着重要的地位,所以开展英语有效阅读的教学方法研究,是提高高中英语教学的关键.学生是阅读的主体,教师只是配角,在整个阅读教学过程中,教师要注意发挥学生的阅读主体作用,积极引导学生进行有效的阅读活动.阅读是综合性的学习活动,需要教师和学生共同努力.俗话说:"教学有法,教无定法."在英语阅读理解训练中,英语教师只有遵循正确的教育规律,教给学生正确的阅读方法,才能提高学生的阅读水平,达到英语阅读教学的良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯小敏		35	5	1.0	1.0