春风化雨 润物有声——初中朗读教学现状与策略刍议

• 作者: 刘小燕
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 朗读指导 朗读策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

朗读是初中语文课堂重要的教学方式。本文阐述了朗读教学的作用,并结合朗读教学的现状,提出朗读教学策略。一是要激发兴趣,让学生想读;二是要给予一定的方法指导,让学生会读;三是教师要充分挖掘文本,并引导学生不断叩问文本,在朗读中品味语言,在朗读中与文本展开对话,由此产生共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小燕	江苏省南京市金陵中学岱山分校	9	12	1.0	3.0