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摘要:
针对化学知识繁且复杂,学生反复记忆,感觉枯燥,教师也觉得上课难上的情况:为此,设计了知识竞赛方式、通过抢答式、限制答题法、互难法等,让学生以小组为单位,对知识点进行归纳总结,促使学生积极参与,最后给优胜组和突出个人给予奖励,寓教于乐,在竞争中完善学生知识结构,提高学生竞争意识和合作精神.
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文献信息
篇名 初中化学复习课教学方法初探
来源期刊 人文之友 学科
关键词 化学 复习 方法 探索
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 1902字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.152
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研究主题发展历程
节点文献
化学
复习
方法
探索
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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