初中语文古诗词教学如何培养学生的认知能力

• 作者: 秦锁萍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 古诗词教学 培养 认知能力
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 360-362
• 页数: 3页
• 字数: 3114字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.19.132

摘要

古诗词承载着我国历史文化,深受教育教学的重视与研究.在初中教材中,古诗词一直都属于语文中的教学重点,在初中语文教学中,古诗词得到教师与学生普遍重视,但是古诗词同时也是学生学习语文的难点之一.因此,在古诗词教学中培养学生认知能力,不仅是教育改革的重要内容,更是提高学生学习兴趣的重要课题.本文阐述了培养学生认知能力的意义,并提出初中语文古诗词教学中培养学生认知能力对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦锁萍		1	4	1.0	1.0