中小学音乐常态下唱歌教学的误区与对策探讨

• 作者: 申双杰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 中小学音乐 唱歌教学 教学误区 应对策略
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 1633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.32.101

摘要

音乐属于一门艺术课程,唱歌是中小学音乐教学的主要内容.受到外界因素的干扰影响,常态下的唱歌教学存在着一些问题亟待解决,教师一定要从不同的角度或者不同的层面进行具体的分析,找出各种误区,采取应对策略,尽可能帮助中小学生熟练掌握相关技能,在圆满完成成长任务的同时实现综合素质与综合能力的个性发展,有机会成为高素质、全能型的栋梁之才.本文对此做出了一些研究,希望能为其他教师教学思路的多元化转变提供一些可行性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申双杰	淮安市武墩镇中心学校	1	0	0.0	0.0