初中科学教学过程式多元化评价分析

• 作者: 张夫坚
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中科学教学 过程式多元化评价 方式
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

在初中科学教学过程中有效的教学方式及评价机制显得尤为重要.多元化的评价机制不仅能培养及发展学生的多种智能,还能优化初中教学方式,提高学生们的学习水平,为了分析初中科学教学过程式多元化评价方式,笔者首先针对现阶段初中科学教学过程中的评价方式进行了分析.