从细节出发 实现有效课堂 ——对初中历史课堂教学的思考与实践

• 作者: 张乐
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 教学细节 教学环节 有效课堂
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 0050-0051
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

初中历史是开卷考试，课时较少，往往被视为“副课”。如何激发学生兴趣、引起学生重视，从而实现有效课堂，并发挥出历史教育的功能性，是每位历史教师的责任与使命。本文从对历史教学细节的思考出发，深入课堂教学环节的实践，探索有效课堂的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乐	江苏省南京市金陵中学河西分校	3	0	0.0	0.0