古诗积累助推文化传承的研究

• 作者: 李玉红 窦立刚
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗 文化传承 小学教学
• 年，卷（期）: xxsdb,（20）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

古典诗词作为中华民族文化的瑰宝,源远流长,我国古代著名的教育家孔子认为,“不学诗,无以言”,可见古诗词的分量。在当代,注重传承我国优秀的文化遗产,增强文化意识,也是语文老师的责任所在。古诗歌作为我国文化的重要组成部分,在提升小学生文化素养、增强学生的文化传承意识上有不可替代的作用,在具体的教学实践中,我主要通过引导小学生诵读经典,启迪他们的心灵,陶冶他们的情操和思维,通过诗文的积累,激发小学生学习自主性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉红		3	0	0.0	0.0
2	窦立刚		1	0	0.0	0.0