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初中历史史料教学策略分析
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摘要：
随着我国课程改革进程的不断深入,历史教学方法也发生了很大变化。初中历史不再是过去靠死记硬背学习的科目,而是要求学生 积极主动参与其中,发挥其主观积极性,提高初中历史学习质量。教师合理运用史料教学,能够使学生对于历史有更深刻的理解,提高学生的历 史认知水平。本文基于初中历史教学实际情况,从四个方面分析如何在初中历史课堂更好地运用史料教学。
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初中历史
史料教学
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文献信息
| 篇名 | 初中历史史料教学策略分析 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 初中历史 史料教学 应用策略 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0049-0049 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
史料教学
应用策略
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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