以不变应万变——浅谈六年级数学教学中“变中抓不变”思想方法的渗透

• 作者: 祝海英
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: “变中抓不变”--以不变应万变 抽象公式性质 规律 复杂数学问题 渗透思想方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学思想是对数学知识、方法、规律的一种本质认识;数学方法是解决数学问题的策略和程序,是数学思想的具体反映。在众多的数学思想方法中,“变中抓不变”是数学中的一种重要的思想方法,是解决问题常用的思想方法。本文结合自己任教六年级多年的教学经验,利用在小学高年级数学知识中,数理、概念、公式、性质等形成的探索过程中,教师把如何应用“变中抓不变”思想方法,教会学生把抽象的数学知识掌握,把纷繁复杂的数学问题突破、解决,作一浅谈。

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1	祝海英	广东省连州市连州镇中心小学	1	0	0.0	0.0