刍议小学语文教学中的德育渗透

• 作者: 杨翘名
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 德育渗透
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G630
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教材,内容生动活泼,图文并茂,知识丰富,寓知识性、思想性、人文性于一体.然而,我们很多教师在教学中更多关注的是学生是否掌握了语文知识,对语文教学中学生思想品德水平的教育功能往往淡化.英语著名教育家塞·约翰生说过:"教育的最终目的为明辨善恶及真伪,并使人倾向于善与真,排斥恶与伪."因此,小学语文教学中应注重将德育教育蕴含在平时的语文教学中,只有将二者有机结合,在扎实传授知识的同时、深入挖掘教材内在的德育因子,将对学生知识传授与学生思想道德教育联系起来,才能有目的,有针对地培养学生正确的价值取向.本文结合自己平时的教学实践,谈点看法.