探析新时期计算机应用专业形成性考核评价体系

• 作者: 王琴
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机应用专业 形成性考核 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（4X）
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

随着教育体制的不断加深改革,以我校为例,现如今,在计算机应用专业创建一个形成性考核评价体系非常有必要,增强对计算机应用专业学生成绩的科学优质评价,有利于我们计算机应用专业教育教学活动的蓬勃发展,同时还有利于实现计算机应用专业的教育教学目标。根据形成性考核的优势和特点,深刻剖析目前计算机应用专业考核中存在的一系列问题,然后以此为依据,对计算机应用专业构建一个形成性考核评价体系,对于促进计算机应用专业学生全面发展具有非常重要的意义和影响。传统的评价体系对课程的过程考核非常少,甚至是没有过程考核。因此,为了加强对课程的过程考核,我们构建了形成性考核评价体系中。这种考核评价方法,强调了课程的过程考核的重要性,不仅仅是考核学生们的能力,同时还培养了学生的职业素养。这种考核评价方式,不单单是依赖于最终的考试成绩来评价学生的表现,课程的过程考核也在考核评价中也占据一定的比重。

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1	王琴		21	25	3.0	3.0