关于多元评价法在高中信息技术教学中的实践与策略研究

• 作者: 唐强
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+时代 多元评价 信息技术
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 216-216
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

改革开放以来,随着互联网信息技术与通讯技术的快速发展。各大高校为了响应了互联网+时代的号召,开始对高中生实行全面化、整体化、信息化的教育,教育领域不仅仅是知识层面的授予,而且也涉足信息技术领域的开发和研究。近年来,多元评价在教育发展的过程中极大的促进了信息技术教育的改革。本篇文章就以高中信息技术教学与多元评价法的有效整合而开展了一系列的探讨。

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1	唐强		1	0	0.0	0.0