浅析高中历史教学中探究性学习的误区与对策

• 作者: 吴安祥
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 探究性学习 误区 对策
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

有效开展探究性学习是高中历史教学提高课堂教学质量和学生学习兴趣的一个重要途径。但是,目前高中历史教学中探究性学习仍存在很多误区。因此,只有针对这些误区制定相应的对策,才能够有效地去除探究性学习在高中历史教学中的弊端,从而更加有效地提高高中历史教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴安祥		1	0	0.0	0.0