热力环流教学设计

• 作者: 轩作魁
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 热力环流 自主合作探究
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 172-173
• 字数: 4524字
• 语种: 中文

摘要

高中地理课程注重与实际相结合,要求学生在分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等.教师在教学的过程中通过选用联系学生实际的素材来实现教学目的,包括选择学生熟悉的地理事象,学生生活中遇到的地理问题,符合学生兴趣和年龄特征的地理问题等.教师在设计教学时要充分考虑高中学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,提高学生分析解决地理问题的能力.本文联系生活实际,借助于热力环流原理,通过自主合作探究的方式,达到提高学生能力目的.