作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生的创新精神、小组合作意识和开放的视野,以学生的发展为本,注重学生全面素质的提高,是当前新课程改革的根本目标。为了更好地完成这一目标,高中英语教师就应该在高中英语课程教学中积极尝试和有效运用小组合作的教学模式,来拓宽学生的学习空间,培养学生课堂中的主动参与和合作意识,有利于激发学生学习中的求知欲望,提高学生的自主学习能力,增强学生学习英语的兴趣,真正体现学生在课堂中的主体地位,从而提高教师的课堂教学效率,提升学生的英语成绩。
推荐文章
浅谈小组合作学习在高中英语教学中的运用
小组合作学习
高中英语
运用
高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式
高中英语
课堂教学
读写结合
高中英语教学中有效的小组合作学习研究
小组合作学习
高中英语
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中英语教学中的小组合作学习
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 :高中英语 教学 小组合作 学习
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐开浪 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
:高中英语
教学
小组合作
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
论文1v1指导