对于学困生思想教育的探究

• 作者: 杨莉 漆胜明
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 学困生 成因 思想教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

正如木桶效应所言,一个班级或某一学科教学成绩的优劣,并不取决于优秀生的多少,而决定于一个班级中学困生的多少.故此,学困生的转化和教育已成为近年来学校和教师教学不容忽视的一个重要方面."学困生"也并非天生的,是后期各种因素造成的,所以研究学困生的成因,以便对症下药,因材施教.只有如此,才能全面提高教育教学质量,也只有如此,才能体现教育均衡化发展战略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉		15	9	2.0	3.0
2	漆胜明		2	0	0.0	0.0