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摘要:
生物技术的不断进步与实践,生物课程的教学愈发受到社会各界人士的关心与重视,在教育之中也有着重要地位。高中生物的教学内容较为抽象、不易理解,学生在复习过程中较为吃力。因此,教师应增强高中生物复习的实效,帮助学生整理和归纳知识要点,以更好的心态迎接高考。复习是对原有知识点的强化与巩固,教师应避免照本宣科,学会运用科学高效的复习方法。本文将基于高中生物的复习现状,对思维导图在高中生物中的应用进行一定程度上的思考,希望对教育者有所帮助。
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文献信息
篇名 思维导图在高中生物复习中的应用研究
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 高中生物 思维导图 复习
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G633.910.3
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期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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