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摘要:
当前高中生的各种心理问题体现了学校关注并对学生进行心理健康引导和教育的重要性和迫切性,所以历史教师有必要在了解学生心理状况和掌握一定的心理健康教育知识的情况下,运用历史学科丰富的资源,通过恰当的方式,将心育化于历史教学中,实现历史课程标准的目标,并最终帮助学生身心健康发展.
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文献信息
篇名 心育化于历史教学中
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 历史教学 心育 渗透
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 336-337,339
页数 3页 分类号
字数 3813字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.08.158
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秋香 3 0 0.0 0.0
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1996(1)
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
心育
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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