生态文明教育的现状、困境与优化路径 ——以江西省为例

• 作者: 门丹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生态文明教育 生态文明认知 生态文明意识 生态文明行为
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 4716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.18.029

摘要

本文通过问卷调查显示,在生态文明教育三层次中,江西省市民在生态文明知识认知与生态环境保护意识两方面的水平较高,生态环保行为表现一般.总体上来说,江西省生态文明教育仍然存在着政府依赖,市民主动参与意识较低,知行不一,认知与行动之间存在着较大差距以及家庭与学校教育缺失的问题.为此,政府应该加强生态文明教育的研究指导工作,积极转变宣传教育方式,推动公众的主动参与,主动拓宽宣传教育平台,加强宣传教育的精准性和有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门丹	南昌大学经济管理学院	5	3	1.0	1.0