初中历史教学中的情境教学法

• 作者: 黄小康
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中历史 情境教学 意义 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

时代发展，科技进步，教育也应该与时俱进。于是新课程改革春风拂面，传统教育方式受到洗礼，教师在此大背景下，得到教育思想和方向的指引，教学模式也在逐渐地转变。情境教学方法不仅能够有效克服历史时效性的限制因素，拉近历史与学生之间的距离，而且还能降低学生的学习难度，提高学习的效率。本文从情境教学对历史教学的意义以及情境教学在历史教学中的应用策略两个方面谈谈如何利用情境教学提升学生学习效率。

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1	黄小康		1	0	0.0	0.0