高中物理概念的形成,规律的掌握

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 概念地位 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理知识的基本元素为物理概念以及物理规律,属于教学的核心地位,从抽象到认知需要复杂的探索过程。物理概念是反映物理实验过程以及物理现象本质属性的思维形式,物理规律则包含相关法则、原理、公式、定律等。可以说,物理概念能够体现物理现象在一定条件下变化、发展、发生的规律性,物理规律则是对概念的深层总结。本文首先分析了物理概念在高中物理课程中的地位,并在此基础上提出几点形成物理概念与掌握概念规律的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		3	0	0.0	0.0