核心素养背景下高中数学课程目标的理解与实现

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 核心素养背景 高中数学 课程目标 理解 实现
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.18.132

摘要

数学学科的核心要素是基于传统数学理念及新课改的要求建立起来的,教师可以从教学设计、教学实施、教学反思等多个方面进行研究.我国教育改革的进一步推广为数学核心素养的培养提供了一个良好的环境.因此,在教学中,教师应围绕教材,结合教学内容,抓住培养学生数学核心素养的切入点,引导学生思考和反思,正确评价学生的学习情况,让学生带着饱满的热情和浓厚的兴趣投入学习,真正提升学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳		9	1	1.0	1.0