改革高中数学教学方法,促进学生主体发展

• 作者: 林益余
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 教学方法 主体发展
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

高中数学这个学科难度大，占高考总分的比重大，涉及的模块知识非常多，高中教学中存在的问题是学生没有学习兴趣，不能将所学知识与实际生活联系起来，课堂气氛不活跃，学生对于学习重点不明确，答题不规范，没有条理，逻辑不清晰。所以在教学时，应该及时改革以往的授课方式和授课状态，采用新颖的教学模式帮助学生激发学习兴趣，明确学习的目的，培养数学逻辑思维，形成思维模块，将所学知识进行串联，形成自己的知识结构体系，加快输出速度，养成良好的数学素养，提高数学成绩，进而提高高中数学教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林益余		4	0	0.0	0.0