阅读心理和阅读习惯的问卷调查分析

• 作者: 刘欣然
• 来源期刊: 心理医生
• 学科: 医学
• 关键词: 阅读习惯 阅读心理 问卷调查 课堂预习 主观能动性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 332-333
• 页数: 2页
• 分类号: R395
• 字数: 1526字
• 语种: 中文

摘要

目的:旨在通过阅读心理和阅读习惯的问卷调查分析当代高中生的阅读心理和阅读习惯.方法:随机获取张家口一中高二800名学生关于阅读状况的问卷调查作为本次的研究对象,分别从阅读次数、语境、理解、记忆四个层面的阅读心理和课堂预习、查工具书、课堂发言、朗诵课文几个方面的阅读习惯进行评估分析.结果:综合分析显示学生经常次数占28.88％,阅读语境强烈占37.63％,经常理解占33.38％,经常记忆占59.5％,经常课堂预习占27.63,经常查工具书占41.25,经常课堂发言占34.75％,经常朗读课文占47％,明显得出,800高二学生阅读次数相对欠缺,还未形成优秀的阅读习惯和自主学习能力.结论:通过800份问卷调查得出,高二年级学生阅读心理不够稳定和成熟,绝大多数的学生仍缺乏自主探究学习的意识,处于被动学习的状态,缺乏良好的阅读兴趣.对于学生如何培养塑造一生中坚不可摧的阅读素养,仍是学生和教师共同努力的目标,促进每一位学生都能成为渊博的文化人士.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣然		1	0	0.0	0.0