高校少数民族学生成长工作室建立的效应分析

• 作者: 王琼
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校少数民族大学生 工作室 效应分析
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3045字
• 语种: 中文

摘要

为提升少数民族学生校园适应性和学习能力,学院成立了少数民族学生成长工作室,有针对性地开展一系列活动,并从思想政治、专业知识和个人素养三方面进行量化,对22位新疆籍少数民族学生进行为期一年的数据跟踪,采用层次分析法对数据进行分析,数据表明高校少数民族学生成长工作室的建立对促进少数民族学生成长成才具有显著效应.