风景园林专业室外教学空间植物景观设计策略探究 ——以重庆大学风景园林实验室外部空间植物景观设计为例

• 作者: 彭鹏
• 来源期刊: 福建质量管理
• 关键词: 风景园林专业 室外教学空间 植物景观 设计策略
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9604.2018.24.214

摘要

风景园林专业室外教学空间是为满足风景园林教学、 实验等功能需求,以教学目的为核心营造的特殊空间场所,其中植物景观设计不仅对校园整体环境提升有着重要作用,同时影响着专业教学与专业影响力.以重庆大学风景园林实验室外部空间植物景观设计为例,通过现状调研,针对其空间环境特征,使用对象及其需求的特殊性,分析其问题,提出塑造多层次植物空间,承载多元活动需求;构建科学群落结构,发挥可持续综合效能;运用特色植物品类,强化校园场所精神的植物景观设计策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭鹏	重庆大学建筑城规学院	11	148	6.0	11.0