探究核心素养理念下合作学习在高中历史中的运用

• 作者: 董晓航
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 高中历史 合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2708字
• 语种: 中文

摘要

历史教学过程中的核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等方面的素养,其中时空观念主要是指对事物与特定时间、空间之间的联系进理性行观察及分析;史料实证是指对于获取的史料进行辩证分析,运用可信度较高的史料重现历史真实状态的方式;历史理解主要是指对历史事件的叙述提升为理解历史事件的意义;历史解释主要是指以史料作为依据,将历史理解作为前提对历史事件的发生进行理性及客观的分析及评价;最后历史价值观主要是指对历史事件进行价值的判断,追求真实的历史意义.