高考"综合"模式对历史学科地位的冲击

• 作者: 段光宇
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 高考改革 综合模式 历史学科的冲击 历史学科的地位
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

恢复高考以来,高考科目设置的重大改革对历史学科冲击较大,尤其是2001年以来实施的"综合"(又称3+X)模式,把学科之间赋分比例进一步拉大,造成了"大"学科和"小"学科之间差距悬殊,从而冲击和淡化了历史学科的地位.结合历史在人文教育中的意义、学科核心素养功能及对优秀文化传承作用等方面进行分析,历史学科在中小学教育教学中具有不可忽视的作用和价值.