好风凭借力,送我上青云——从钠的教学看"宏微结合"

• 作者: 王志华
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 宏微结合 创设情境 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 192-193,239
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 3142字
• 语种: 中文

摘要

"宏观"、"微观"和"符号"是化学的三个要素,在课堂教学中,如何将三者有机的结合起来,培养和发展学生"宏观辨识和微观探析"的能力.结合钠的教学,笔者提出在课堂教学中教师可采用"宏微结合"教学策略,创设情境,组织课堂教学,变枯燥孤立的化学知识为相关联的、有灵魂的智慧结晶,让学生在感受、感悟、感叹前人智慧的同时,学习掌握并运用化学知识,学会学习,学会思考,做一个有思想、会思考、全面发展的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志华		10	30	3.0	5.0