在小学语文课堂教学中鼓励学生大胆质疑

• 作者: 聂林
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（51）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 6561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.51.010

摘要

孔子:"疑是思之始,学之端".朱熹说:"读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进."明人陈献章说:"前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.疑者,觉悟之机也.一番觉悟,一番长进."这些名言都关于一个"疑"字.也都说出来"疑"的重要性.伟大的科学家爱因斯坦也曾说过:"提出问题比解决问题更重要."更告诉我们,疑是一切发现和创新的奠基石.特级教师于漪曾说过:"教学过程实质上就是教师有意识地使学生生疑、质疑、解疑,再生疑,再质疑,再解疑……的过程.在循环往复、步步推进的过程中,学生掌握了知识,获得了能力."好奇好胜是学生的天性,教师要善于利用他们的这种心理特点,给他们创设情景,鼓励他们大胆质疑,使学生具有"海阔凭鱼跃"那样良好的"竞技状态."

作者信息

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1	聂林		1	0	0.0	0.0