基于图书馆全面提升学生核心素养策略探究

• 作者: 曹群芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 图书馆 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

自《中国学生发展核心素养》总体框架发布后，有关核心素养的意义和实施路径已成为当前教育领域关注的焦点。在核心素养教育中，学校图书馆担当着重要的角色,将起到不可替代的作用。本文以笔者所在学校的图书馆为例，就如何发挥图书馆的教育优势，促进学生核心素养的提升作一些探讨。