新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 高中数学 课堂教学 有效性 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 211-211
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新课程改革以来,提高高中数学课堂教学有效性成为高中数学教育界亟待解决的重点问题。传统高中数学课堂教学过程中,大部分教师采用传统单一的教学模式,学生难以提高学习兴趣,久而久之甚至会产生厌学等心理。教师如何在新课程改革背景下提高课堂教学有效性,是摆在广大教师面前的重要问题。所以本文基于新课程背景下,简要分析高中数学课堂教学有效性的具体策略,希冀进一步提高课堂教学效率,增强学生数学学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		1	0	0.0	0.0