浅谈如何应用初中体育教学优化学生心理素质

• 作者: 蔡壮丽
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 体育
• 关键词: 初中 体育教学 优化 学生 心理素质
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 37,121
• 页数: 2页
• 分类号: G804.85|N945.15|D43
• 字数: 2633字
• 语种: 中文

摘要

新时代的社会环境,需要有综合素养的人才来支持才能不断发展.而这里的综合素养,既包含外在的,也包含内在的,既有源于智商的,也来源于情商的.在人们的认知中,初中体育教学它和学生的智商、情商养成关系不大.它作为学校教育的主要组成,是因为初中学生正处于关键的发展时期,身体成长问题最为突出.但是作为专业的教育者,笔者认为,学科之间联系非常紧密.就学生的成长需求而言,这些学科互相作用.才能实现养成目标.而体育学科除了帮助学生提升身体素质、拥有健康的体魄,同样可以帮助学生养成健康的心理素质,为学生实现全面成长提供最大的助力.本文中,笔者就结合自己的教学心得,对初中体育教学实践中如何优化学生的心理素质进行了分析.

作者信息

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1	蔡壮丽		1	0	0.0	0.0