浅谈初中信息技术分层教学

• 作者: 董艳艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中信息技术 分层教学 个体差异 主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

新时期,初中信息技术分层教学法已被广泛运用,许多初中信息技术教师在课堂教学中针对学生的个体差异性,实施分层教学,从而达到不同层次教学目标,提高学生的信息技术水平.初中信息技术学科的学习学生全是完全是根据兴趣来学习的,由于学生的家庭条件的不同,所以学生学习信息技术的条件也就不同,就导致部分学生信息技术的基础存在差别,因而学生的信息技术知识水平参差不齐.因此,信息技术教师必须要根据学生的不同发展水平来实施分层教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董艳艳		3	0	0.0	0.0