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摘要:
应用的广泛性是数学的特点之一。高中生学习数学知识,就是为了运用,因此,教师在教学中要注重培养学生数学的应用意识,在教学过程中应该为学生提供大量的机会,使他们在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意识和能力,从而达到提高学习的效果和培养应用能力的目的。
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浅谈高中生数学思维能力的培养
高中数学
高中生
数学思维能力
意义
方法
浅谈如何培养高中生的数学应用意识
问题情境
应用意识
实践活动
浅谈高中生数学自主学习能力的培养
自主学习
教学模式
数学基础
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何培养高中生数学应用能力
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中数学 培养学生 应用能力 数学知识
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 2035字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
培养学生
应用能力
数学知识
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引文网络交叉学科
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