高中生物教学方法之我见

• 作者: 李爱平
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 思维能力 教学方法 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2253字
• 语种: 中文

摘要

生物对教师而言是一门教学难度较大的学科,对学生而言是一门学习难度较大的学科.本文就几种有助于提高高中生物课堂教学有效性的方法展开论述,希望能够更好的帮助教师的教学并提高学生的学习效率.