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摘要:
人文类基础课程的教学不仅要求学生掌握扎实的学科基础,而且要求学生不断促进自身各项综合能力和素质的提升.作为基础性人文课程之一,历史教学不仅能增加学生的历史性知识,还要提升学生各方面的核心素养.
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文献信息
篇名 高中历史教学中核心素养的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中历史 核心素养 教学策略
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 121,131
页数 2页 分类号
字数 2006字 语种 中文
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1 江辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
核心素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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